Кратки проблясъци на безумие

И аз идея си нямам. Досега се надявах да е в резултат на патологично въображаване при мен, но явно има няк'ва обективност в наблюдението...
едно време го учехме това по Български език в у-ще, пък днешното младеш не ги знам...ъъъ учехме как е множествено число на трамвай и други.

Търси причината във все по-ниското качество на началното, основно и средно образование у нас. А качеството на висшето образование е следствие на останалите три :(

Ник, то и аз в началото си мислех, че може да се измъкна с нещо толкова просто като образованието, макар че и такова измъкване би било... болезнено - но това вече е тема на малко по-различен разговор.

Всъщност подозирам, че може и да си прав, може и това да е основната причина, както и всякакви други неща като липса на обща култура, нечетене на толкова книги и какви ли не още аргументи в стил "светът свършва, младите вече нищо не знаят, от нищо не се интересуват, хаосът идва, варвари атакуват градските порти, друго си беше навремето". Лошото е, че някои от хората, които съм улавял в подобни грешки, са от моето поколение, дори съвсем малко по-възрастни, и не е като хич и изобщо да не са хващали книга през живота си - затова се зачудих дали има нещо друго, което да ги подтиква към такива грешки.

Лошото образование би обяснило нарасналия брой грешки, но не и нарастването на определен вид грешки.

Та, моята хипотеза, доста произволна, е, че става дума за прекомерен напън за избягване на обратната грешка - писане на "ии" вместо "ий". :)

Гледам, че тази тема е на половин година, но сега попаднах на нея, та не мога да не споделя и аз искреното си удивление. Тази грешка е безобразно масова и засяга е само "ии", но и други комбинации от две гласни, втората от които е "и". Току-що дадох пример: "които". Много народ пишат "едни познати, който срещнах"... Или "организирахме няколко асамблей". Звучи смешно, но си е много тъжно.
Съгласна съм с последното мнение - вероятно е от прекомерен напън за избягване на грешки като "англииски".
Не знам има ли шанс да се изкорени тази поредна глупост (защото и аз напоследък съм с нагласата "светът свършва")... Но след като вече на много познати (които в никакъв случай не са тъпи) съм обяснявала, че да напишеш "стипендий" е същото като да образуваш множествено число "коткй", "компютрй" и т.н., а те продължават да бъркат, не знам как може да се ограмотят хората...

Просто наистина не се четат текстове, минали през редактор вече. Имамскроменблог, скоро няколко приятелиме похвалиха, колко добре било написано това или онова. Факт е, че след като го публикувам, два - три дена чета, коригирам, препрочитм и пак коригирам. Накрая и на мен ми харесва.

Добре де и аз съм неграмотен. Това колкото и да ви е чудно не ме кара да се срамувам. Е все пак не ми е приятно, но е факт независещ от мен! И в началното и в основното и в средното не случих на учители по БиЛ... След това разбира се не мога да си позволя ЛУКСА да чета книги, чета само в интернет и за щастие не много, защото тук са още по неграмотни и от мен. И съм забелязал че откакто го правя ефекта е пагубен и ставам и по-зле. Такаче отговорът на въпроса е че наистина големия лош интернет е причината да се поддържа и разпространява неграмотноста, дори буквално се придобива тук, но ако образованието беше на ниво той пък щеше да е виновен за обратното. Поради което аз смятам че единственият виновник е недъгавата ни образователна система и най-вече факта че който за друго не става, учител става... И веднага всички учители ще ми скочат, а аз не съм казал че всеки учител за нищо не става! Просто казвам че 90% от хората са идиоти и естествено при липса на адекватен подбор и 90% от учителите ще са такива, но не... над 99% от учителите са такива и това е основния проблем... Учителите трябва да са от добрите 10%, но уви...

И може би няма да ми повярвате, но когато днес един приятел ми даде линк към тази тема, защото се издразни че и аз съм започнал да правя тази грешка, а явно преди не съм, тогава за пръв път разбрах че в БЕ няма ИЙ в множествено число. Е щях ли да придобия и тази грешка, ако в училище поне веднъж ми бяха казали за това, питам аз! Само не разбрах кога трябва да има ий и кога не трябва по средата на думата. Имало пийвам, пък иначе не можело, последно?

Отделно искам да попитам Зорница, как е възможно въобще да сравни грамотноста и интелекта. На база на какво ги сравнява много ми е интересно и защо се учудва от неграмотноста и на умни хора. Всъщност интелигентноста не може да се измерва, това което се измерва е съвкупност от много неща и аз лично не съм съгласен с начина по който се прави, но въпреки това, въпреки неграмотноста си и най-вече въпреки ужасно лошата си памет, все пак IQ-то ми е над минимума за менса, т.е. много над средното и въпреки това така и не мога да хвана цаката на о/у. Един единствен път ми казаха някакво адски гадно правило, за което съм 100% сигурен, че поне 50% от хората дори не могат да го разберат и въпреки че тогава поне го разбрах, нямаше как да го запомня и прилагам... Не е като правилото за пълен и непълен член - просто, кратко и ясно - ако може да се замести с той е пълен, с него не е - друго правило не съм запомнил, но искам да подчертая че и това не съм научил в училище. Та понеже и аз по едно време доста се чудех как така това е една от най-честите грешки и защо трябва да се решава проблемът на принципа "има човек - има проблем, няма човек - няма проблем", т.е. защо това че е пълно с олигофрени трябва да е причина да се осъкатява езика ни... Дай аз като не правя разлика междо О и У, да махнем една от двете букви от азбуката, понеже това също е една от най-често срещаните грешки, да не кажа НАЙ. И освен гореспоменатото всички други мой опити да се науча да правя разликата винаги са завършвали с отговори от сорта на: ми чети повече книги и ще научиш всички думи на изуст и няма да правиш такива грешки, правило НЯМА... И това го твърдят включително учители по БиЛ и филолози... А правило има, просто на много хора им е по-лесно да го назубрят, е да де, но на мен не ми е... Предпочитам да го знам и да мога да си правя проверка, когато не съм сигурен. Затова моля недейте да сравнявате функции на дълготрайната памет, за които ако не греша отговарят предимно хипокампа и мозъчната кора, а и почти целия мозък всъщност, но не и малкия мозък, а именно тази част от която зависи колко си умен, часта отговаряща за съзнанието и взимането на решения. Защото си толкова по умен, колкото по-добри решения можеш да вземеш, на база знанията си. Да де, но колкото и да си умен, на база никакви знания, си едно голямо нищо... Точно поради тази причина хора които не са тъпи, в същото време са неграмотни, но се надявам след това което написах, по-малко хора да се чудят защо е така :) Даже ще го кажа и по-друг начин - Умен е този който може да се справи със ситуация в която мъдрия не би допуснал да попадне! Такаче определено предпочитам да съм от умните, пък мъдроста някой ден все ще ме споходи :) Лошото е само когато си тъп... Имам теория че човек се ражда с определено ниво на интелектуални способности и е почти невъзможно да не ги развие в съответната възраст в която това трябва да се случи, поради това когато си тъп е за цял живот... И ако неграмотноста задължително значеше че си тъп и затова си такъв, то тогава вашата кауза е загубена, защото тъпия грамотен няма да стане :) За щастие не е точно така и наистина би било много добре всички над минималното необходимо интелектуално ниво за това, да бяха грамотни, но уви и това едва ли скоро или въобще ще се случи...

@ Димитър
Когато една думичка е съществително от женски род и в единствено число завършва на "ия", то множественото и число окончава (това е хубава дума) на "ии". А не "иЙ"!
Всичко, що е с "ий" накрая, е от мъжки род. Или глагол, в общия случай повелителен - пий, бий, вий.

Или накратко казано - няма или поне не се сещам за дума в множествено число завършваща на "ий".